Préparation évaluation mesure

Evaluation grandeur et mesure. Période 4.

1. Lire l’heure.

C’est le matin :


C’est l’après midi :

2. Mesurer de cm et mm.

 

(des traits sont à mesurer, cm et mm)

3. Tracer des segments de mesure donnée.

[AB] = 4cm 8mm [CD] = 3cm 5mm [EF] = 5cm 2mm

 

4. Convertir des mesures.

1m = ……….. cm                 5m = ….cm

138cm = …..m …cm           308cm = ….m ….cm

18mm = ….cm …..mm        24mm = …cm ….mm

4cm5mm = ….mm               2cm = …..mm

3. Calculer une somme en euros et centimes.

Colorie les pièces qu’il faut pour acheter ces articles.

Calcule la somme de ces porte-monnaie.

Préparation à l’évaluation de grammaire-conjugaison

1. Classer des mots selon leur nature.

 Verbes  Noms  déterminants  Pronoms personnels

je- vache – pleurer – sentir – pluie – mon – cette – croquer – nous – descendre – plume – sa

2. Chercher le verbe dans un phrase. Ecrire l’infinitif du verbe.

Mamie cuit des biscuits.   ………………

La directrice est en colère. ………………

La voiture tombera en panne. ………………

Les chiens ont aboyé. ………………

 

3. Ecris si ces phrases sont au passé, au présent ou au futur.

Les dinosaures existaient sur terre. ………………

Bientôt, tu seras en vacances. ………………

Evan a déménagé. ………………

Ce matin, je suis en forme. ……………….

4. Ecris les mots manquants.

Masculin

féminin

un chien

une chienne

un voisin

ma soeur

un chat

une maîtresse

5. Ecris le pluriel des mots.

Mon chien mes chiens

un poisson      des …………………..

l’arbre            les ………………….

mon cahier         ..…………………..

6. Remplace le mot souligné par un pronom personnel.

La fille écrase sa banane.

…………………….

Léa et Salwa crient trop fort.

……………………..

Papa et moi mangeons des frites.

………………………

Benjamin et Julien sont frères.

…………………..

L’otarie joue avec une balle.

Préparation à l’évaluation de vocabulaire

Les exercices de l’évaluation seront identiques mais les contenus seront différents!  Bon courage!

 

Evaluation vocabulaire. Période 4.

1. Classer dans l’odre alphabétique.

Série 1. poire – abricot – banane – fraise – kiwi

………………………………………………………………………………………………..

Série 2. bonnet – moufle – gant – manteau – écharpe

………………………………………………………………………………………………..

Série 3. voyage – soleil – repos – vacances – plage

………………………………………………………………………………………………

2. Relie chaque mot à sa définition.

Médecin des yeux o                             o le cadet

Personne qui travaille le bois o             o la veille

Médecin qui opère o                             o le lendemain

Jour après aujourd’hui o            o un ophtalmologue

Tour la plus haute du château o          o le benjamin

Fossé qui entoure le château o            o le donjon

Jour avant aujourd’hui o                    o un menuisier

Plus vieux frère d’une fratrie o         o un chirurgien

Plus jeune frère d’une fratrie o         o les douves

 

3. Entoure le mot étiquette. Barre l’intus dans chaque série.

Série 1. une girafe – une niche – des animaux – une vache – une panthère – un chat – un ours

Série 2. le judo – le basket – le cinéma – le football – un sport – la gymnastique – le golf – la danse

Série 3. un menuisier – un maçon – un plombier – un métier – un bucheron – un adulte – un chirurgien

4. Barre l’intrus dans chaque famille.

Liste 1 :

dent – dentiste – dentier – dedans

Liste 2 :

servir – servante – serpent – serviteur

Liste 3 :

sale – saleté – salé – salir

Liste 4 :

souriant – sourire – source – rire

Liste 5 :

sortie – sorcière – sorcellerie – ensorceler

Liste 6 :

classer – claque – classeur – classement

Liste 7 :

nuage – neigeux – enneigé – neige

Liste 8 :

feuillage – feu – feuilleter – feuille

5. Donne un nom à chaque série.

1. règle -stylo – feutre – gomme – crayon : …………………………………..

2. fourmi – puce – moustique – araignée – guêpe : …………………………………….

3. playmobil – poupée – peluche – légos – puzzle : …………………………………..

4. éclair au chocolat – millefeuille -tarte aux fraises : …………………………………

5. eau – jus de fruit -thé -café -sirop – limonade : ………………………………….

Fête de la Saint Patrick

Nous avons fêté la Saint Patrick. C’est la fête nationale des Irlandais.

Le trèfle et le Leprechaun sont les 2 symboles de cette fête et de l’Irlande.

Lors de cette fête, les Irlandais s’habillent en vert, ils portent des chapeaux de Leprechaun.

Dans la ville, il y a des défilés, de la musique, des danses.

En classe, nous avons écouté de la musique Irlandaise, regardé des danses, nous avons dansé et mangé un petit buffet vert!

Voici un lien pour faire découvrir à votre famille la musique et voir des danses!

https://www.youtube.com/watch?v=s5LrwsmKfNE

https://www.youtube.com/watch?v=HgGAzBDE454

Exposition Laelew-Martinache

Nous avons visité l’exposition de 2 artistes: Stéphanie Laelew et François Martinache.

Ils travaillent séparément sur les matières, textures, juxtapositions.

François Martinache travaille sur des assemblages d’objets en photo.

Stéphanie Laelew travaille sur l’assemblement de différentes matières, avec des motifs répétitifs.

Après la visite de l’exposition et les explications de Jimmy, les élèves ont recherché dans les tableux des morceaux de tissus sous forme d’un jeu de piste.

 

En atelier de pratique, les élèves ont du  créer une partition. Un couleur correspond à un son. Plus la note est grosse, plus le son doit être fort.

Ensuite, il fallait être capable de chanter sa partition!

 

 

Rencontre gym

Avant les vacances, nous avons rencontré d’autres classes lors d’un matinée de gym à la salle Lagouge. Les élèves ont participé à plusieurs ateliers:

 

Belle matinée!

Semaine des maths

Allez, on se prépare! C’est déjà la rentrée!

Cette première semaine sera principalement consacrée aux maths. Tout d’abord car nous passons le concours kangourou des maths ce jeudi et puis parce que c’est la semaine des maths!!!

Au programme:

– numération

– monnaie, compter des centimes

– géométrie: carrés et rectangle

– calcul mental: table x3

– Calcul posé: soustraction à retenues

– résolution de problèmes

On ne va pas s’ennuyer!!!

La fête des 100 jours

Aujourd’hui, nous avons fêté notre centième jour d’école.

Depuis le début de l’année, le comptage des jours est prétexte à une activité de numération; écrire le nombre en chiffres, en lettres, en décomposition, en dizaines unités.

Aujourd’hui par exemple, c’est        100       cent           

  100 + 0                1c 0d 0u

Pour cette fête, les enfants ont participé à 5 ateliers :

– 100 défis de culture générale

– défi artistique en utilisant 100 objets

– créer un buffet apéritif

– production d’écrits, écrire des phrases utilisant le nombre 100.

– tête et jambes, course relai, répondre à une question mathématique pour pouvoir courir.

Voici le résultats de nos ateliers!

La matinée s’est clôturée par un moment de détente autour d’un apéritif. Meilleur moment de la matinée…